第314章 十年后的作业题(第2/2 页)
“妈妈，你有什么建议？”
“你可以拿着材料去找一下你们的语文老师，让他给把关修改一下，可以吗？”
亚娟一听，这是个好主意！
“妈妈，我明天上午就去找崔老师给我指导一下。”
“小娟，你认识老师家吗？”
“妈妈，崔老师的电话，我们全班同学都知道，他曾经说过哪个同学有什么事，可以随时给他打电话。我给他打个电话就行了。”
李丽想，崔老师能把自己的电话告知全班学生，无论什么时间都可以打电话，这样的老师太敬业了，责任心太强了。
“小娟，明天你还给你们老师买点儿礼品吗？”
“妈妈，你放心吧，我自己知道怎么做。”
第二天，小娟买了一点儿水果，拿着自己的文稿来到了班主任崔老师家。
亚娟一进门，首先遭到了老师的批评。
“亚娟，你这是什么意思？”
“老师，今天我来想麻烦你给我修改一下材料。”
崔老师笑着说道：“亚娟，我知道你来的意思，我说的是你提水果来是什么意思？”
“老师，这是我对你的尊敬。”
崔老师知道亚娟是一个即懂事学习成绩又好的学生，并不知道她家庭的真实情况，自从教育局开展了这项活动以后，崔老师对雅娟的情况才清楚。
他看着腼腆的亚娟站在那里一动不动，笑着说道：“亚娟，老师理解你的心情，只要你学习成绩好，就是对老师最大的尊重，你理解老师的意思吗？”
亚娟站在那里轻轻地点了点头。
“老师，我理解你的意思，以后我会好好学习，绝对不辜负老师的教育。”
“亚娟，今天你是不是来让我看一看你的体会啊！”
“老师，你真了解我。”
亚娟说话的同时把自己的体会拿了出来。
“老师，这是我昨天用了一天的时间才写了这么多，我实在不会写了，老师，你还是给我指点一下吧！”
崔老师接过了亚娟的体会一看，惊讶地说道：“亚娟，你写的真不少啊！”
“老师，我也不知道写哪些内容，这里面肯定是无关紧要的话比较多，我就是担心校长不认可，我才来找老师的。”
崔老师觉得，无论内容多与少好与坏，作为一个六年级的小学生，能写出50
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