第439章 敢问读书的意义谓何？(第3/3 页)
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看，读了那么多书，就请多思考全民教育的目的是为什么，只是识字，并不一定需要学堂，臣在管理齐乐府时，曾经要求学堂的学子每日下学后，需要教家里人认识三个及以上的字。”
“一开始臣手中贫困，不能拿出更高的东西去奖励这些孩子，只能拿各种书做为奖励，再后来便用他们家人可以进入工坊做工的名额做奖励。”
“体现到识字的好处后，不用臣再进行奖励，一部分百姓都会主动要求自己的孩子教自己多认识几个字。”
“暂时没钱办学堂，我们就办扫盲班，让大庆所有学生教自己的家人识字，可以设置表现分，他们表现分的高低，取决于他们家人识字的程度。”
“而表现分可以酌情加在科举考试上，我们需要的人多，但是科举卡了很多人，其实考不上的那些人，不必半载时光都在同科举较劲，他们应该去更有用的地方发挥自己的光芒。”
“朝廷可设置村官一应职务，协助官府管理及发展乡村。”
“不行，知识是何等宝贵的东西，怎能没有任何门槛，让人想学就学呢，臣反对！”翰林院几个老头子又跳脚反对。
王青曼锐利的目光盯着这几个老头子，反问，“敢问读书的意义谓何？”
“为什么一定要给读书这件事加上条件，为什么不能是喜欢而读书，难道只允许所谓的上流人士读书，大庆才能走更远更稳吗？”
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